Что здесь помогает?
Назови пользу, удобство или возможность.
Made on
Tilda
Искусство видеть систему с детства • Упражнение 03
Мультфильм — это хорошо или плохо? Получить двойку? А какая книга лучше — бумажная или электронная?
Привет! Иногда ответ кажется очевидным. А если посмотреть ещё раз? Сегодня будем исследовать одну ситуацию с разных сторон.
6 страниц А4 для печати. Можно отвечать вслух, рисовать или записывать.
Один способ • Разная глубина
Открой карточку, которая тебе подходит. После своего задания переходи к общей карте открытия.
Возьми знакомую ситуацию. Посмотри, что в ней радует и какая трудность может появиться.
Весело, интересно, узнаёшь новое, смотришь вместе с близкими.
Глаза устали; хочется смотреть ещё; для игры и сна осталось меньше времени.
Выбери: игра, прогулка, дождь, сладости, игрушка или поездка. Назови свою ситуацию.
Можно отвечать вслух, рисовать или попросить взрослого записать твои слова.
Событие остаётся тем же. Меняется вопрос. Посмотри, что оно даёт и от чего зависит результат.
Можно расстроиться. Придётся ещё раз разбирать тему.
Увидеть ошибку, получить обратную связь, понять, что потренировать.
Выбери: ошибка, проигрыш, опоздание, замечание, сложное задание, дождливый день или свой пример.
Бумажная или электронная? Сравни для разных людей и условий.
Параметр — признак для сравнения. Вместо общего «Что лучше?» спроси: «По какому параметру сравниваем?»
| Параметр | Бумажная книга | Электронная книга |
|---|---|---|
| Вес | Сравни вес нужных тебе книг. | Сравни вес устройства. |
| Удобство чтения | Посмотри на размер текста и ощущение страницы. | Проверь настройку текста и удобство экрана. |
| Поиск | Как находить нужную мысль? | Как находить нужную мысль? |
| Хранение книг | Сколько места займут книги? | Сколько книг хочется взять с собой? |
| Зарядка | Какие условия нужны для чтения? | Как учесть заряд устройства? |
| Мой параметр | Добавь свой признак для сравнения. | Сравни по тому же признаку. |
В PDF есть пустая матрица для твоих ответов. На телефоне таблицу можно прокрутить в сторону.
Что важнее всего? Какой вариант подходит? Почему?
Что становится важнее? Какой вариант подходит теперь? Почему?
Выбери одну из ситуаций. Назови три важных параметра и оцени значимость каждого: 3 — особенно важно, 2 — важно, 1 — имеет значение.
Твой результат • Карта разных сторон
Возьми новый объект, действие или ситуацию. Скажи: «Я исследую…» Рассуждай вслух, рисуй или записывай ответы в тетрадь.
Назови пользу, удобство или возможность.
Посмотри на другую сторону той же ситуации.
Назови признак, который для тебя важен.
Чьи интересы ты сейчас учитываешь?
Что должно измениться, чтобы выбор стал другим?
Свяжи свой выбор с участником, параметром и условиями.
Сравни его со своим новым выводом.
Назови свою главную находку.
Выбери вопрос, который продвинул исследование.
Вспомни другой выбор, разговор или школьную задачу.
Вопрос в копилку
«Для кого, по какому параметру и при каких условиях?»Попробуй задать этот вопрос самому себе перед следующим выбором.
Следующий шаг • Упражнение 04
Сегодня мы смотрели с разных сторон. Дальше попробуем вертолётное мышление: поднимемся к целому, рассмотрим части и снова соберём картину.
Большое → система → маленькое. Иногда достаточно изменить высоту взгляда, чтобы заметить новую связь.